Formations de formateurs animées par Mathilde LABETAA en présentiel et/ou à distance
Des formations adaptées à vos besoins spécifiques
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Nos formations
1- Pour tous les formateurs
1-1 Les fondamentaux du métier de formateurs
1-2 Qualiopi et l'évaluation en formation, méthodes et outils
1-3 Individualisation des parcours de formation, gestion de l'hétérogénéité et des entrées et sorties permanentes
1-4 Maîtriser l'outil zoom et concevoir une action de formation à distance
1-5 Les clés pour former des publics à distance
1-6 Mieux appréhender les outils du distanciel pour oser envisager de former à distance
1-7 Grandir ensemble, codéveloppement professionnel
1-8 Utiliser ChatGPT pour créer des activités et scénarios pédagogiques adaptés aux publics FLE/illettrisme
2- Pour les formateurs FLE
2-1 Gérer l'hétérogénéité et les entrées sorties permanentes en formation FLE /savoirs de base, le casse-tête chinois
2-2 Didactique de l'enseignement du FLE et des savoirs de base dans le cadre d'une AFEST
2-3 Animer un atelier d'écriture pour des publics en difficulté avec la langue française
2-4 Les compétences de base pour accompagner des apprenants débutants dans l'apprentissage du français
2-5 Création d'activités à l'oral et à l'écrit pour des publics FLE débutants
2-6 Evaluer des publics FLE et/ou en situation d'illettrisme
2-7 Parler de la culture française et des différences interculturelles en formation FLE
2-8 Concevoir un scénario pédagogique pour des publics FLE des niveaux A.0 à B.1
2-9 Construite des séquences et supports pédagogiques en FLE à partir de situations professionnelles
2-10 FLE et distanciel : Construire un scénario pour former des publics FLE à distance
2-11 La remédiation phonétique auprès de publics étrangers en apprentissage du français
3- Pour les formateurs jeunes en décrochage scolaire
3-1 L'accompagnement de jeunes en difficulté scolaire
3-2 Vers une école inclusive : accompagner les parcours des jeunes et soutenir les familles
4- Pour les formateurs Illettrisme
4-1 Méthodes et outils pour accompagner des adultes en situation d'apprentissage de la lecture écriture
4-2 La MNLE : Méthode naturelle d'apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'âge adulte
4-3 Mener des activités mathématiques à partir de la vie quotidienne et professionnelle
4-4 Mettre en place des ateliers numération et calcul auprès de publics en situation d'illettrisme
5- Pour les accompagnants à l'inclusion numérique
5-1 Accompagner des publics en difficulté vers l'acquisition des savoirs numériques clés
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