17- Accompagner des publics en difficulté vers l'acquisition des savoirs numériques clés (durée : 9h30)
Prochaine session à distance : les 16 et 17 juin 2025
Lundi 16/06/25 de 9h à 12h et de 13h30 à 16h30 et mardi 17/06/25 de 9h à 12h30
Tarif : 375€ par personne
Objectifs
- Acquérir les connaissances nécessaires à l'élaboration d'une séance de formation relative aux savoirs numériques de base pour des publics allophone et/ou en situation d'illettrisme.
- Mieux connaitre les publics en situation d'illectronisme pour adapter sa pédagogie
Contenu de la formation
Partie 1 : 3h
Objectif : Connaitre les étapes pour monter une séance de formation relative aux savoirs numériques de base
Apports théoriques et échanges sur l'enseignement des compétences numériques de base
1- Qu'est-ce que l'illectronisme et l'e-exclusion?
2- Quelle pédagogie adopter avec les publics allophones ou en situation d'illettrisme?
3- Quels prérequis sont nécessaires?
4- Quelles sont les pratiques numériques de base?
5- L'importance de bien penser ses objectifs.
6- L'évaluation finale.
7- Les 4 étapes d'une séance de formation relative aux connaissances numériques de base
Travail en 2 groupes : Réflexion et mise en pratique autour d'un cas proposé par la formatrice.
Partie 2 : 3h
Objectif : Être capable de faire un diagnostic des publics quant à leurs compétences numériques et linguistiques afin de les accompagner ou de les réorienter.
1- Les différents niveaux des publics en situation d'illectronisme
2- Faire un diagnostic relatif aux besoins numériques et langagiers
3- Ne pas toujours faire à la place de… (étude de cas)
4- Les différentes structures d'accompagnement numérique des publics en difficulté
5- Identifier les lieux numériques de mon territoire
6- Recherche d'informations en petits groupes
Partie 3 : 3h
Objectif : Être capable de monter une séance de formation relative aux savoirs numériques de base pour des publics Alpha et FLE
Rédaction en groupe d'un scénario pédagogique adapté .
Chaque sous groupe présentera son travail.
A l'issue de chaque présentation un temps d'analyse du scénario sera proposé en grand groupe.
Les scénarios réalisés seront mutualisés.
Un modèle formalisé par la formatrice sera également mis à disposition des participants.
A l'issue de la formation un questionnaire de satisfaction sera adressé aux participants.
Modalités pédagogiques
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
Evaluation des résultats
- Mises en situations
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Questions écrites ou orales
- Produit type à fabriquer
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.
Taux de satisfaction des stagiaires
★★★★★★★★★★100% (140)